верки правописания и выбирать нужную букву для обозначения звуков. Осознавать практическую значимость изучения русского языка. Анализировать, делать выводы, организовывать работу в паре, осуществлять взаимоконтроль и оценку.
22
Гласные е-и в безударных личных окончаниях глаголов. Глаголы-исключения.
С. 76 – 81 Урок обобщения и закрепления знаний и умений. Наблюдать за правописанием глаголов-исключений, закрепление умения применять правило при правописании окончаний глаголов. Использовать способ проверки правописания и выбирать нужную букву для обозначения звуков. Осознавать практическую значимость изучения русского языка. Анализировать, делать вывод, применять алгоритм при решении орфографических задач, получать информацию из текстов и таблиц.
23
Проверочная работа. Списывание с орфографической задачей «Божья коровка».
С. 86 упр. 1Урок контроля знаний и умений. Демонстрировать уровень приобретенных знаний и умений. Применять изученные правила и алгоритмы действий в самостоятельной работе, осуществлять самоконтроль. Осознавать практическую значимость изучения русского языка. Использовать изученные правила, способы действий при выполнении учебных заданий, самостоятельно планировать действия, необходимые для решения задачи, вносить необходимые коррективы в собственные действия по итогам самопроверки.
24
Выражение сказуемого разными формами времени глаголов.
С. 82 – 85 Комбинированный урок. Упражняться в анализе предложений со стороны структуры их главных членов, в выборе гласных в безударных личных окончаниях глаголов 1 и 2 спряжения.
Различать основные типы предложений, применять при письме орфографические правила. Иметь положительную мотивацию и познавательный интерес к изучению курса русского языка. Сравнивать языковой мате
Страницы: << < 30 | 31 | 32 | 33 | 34 > >>