самоконтроль. Осознавать практическую значимость изучения русского языка. Использовать изученные правила, способы действий при выполнении учебных заданий, вносить необходимые коррективы в собственные действия по итогам самопроверки.
19
Анализ и коррекция ошибок. Урок коррекции знаний и умений. Индивидуальная работа с выявленными проблемами, закрепление навыков записи слов с орфограммами. Анализировать свои ошибки, корректировать знания и вносить изменения, осуществлять коррекцию ошибок по алгоритму, выполнять задания по аналогии. Ориентироваться на понимание причин личной успешности/ неуспешности в освоении материала. Адекватно воспринимать аргументированную критику ошибок и учитывать её в работе над ошибками, планировать собственную коррекционную деятельность и действия, необходимые для решения орфографической задачи.
20
Гласные е-и в безударных личных окончаниях глаголов. Урок изучения и первичного закрепления знаний. Познакомиться с условиями проявления и признаками орфограммы: безударные личные окончания глаголов, выбор гласных е-и в зависимости от соотнесенности глагола с определенным спряжением. Определять грамматические признаки глаголов, различать произношение и написание слов, использовать способ проверки правописания и выбирать нужную букву для обозначения звуков.
Осознавать практическую значимость изучения русского языка. Анализировать языковой материал, осознавать границы незнания, делать выводы.
21
Гласные е-и в безударных личных окончаниях глаголов. Глаголы с суффиксами -ова-, -ева-.
С. 72 – 75 Комбинированный урок. Наблюдать за правописанием суффиксов глаголов при спряжении, упражнение в правописании глаголов. Определять грамматические признаки глаголов, различать произношение и написание слов, использовать способ про
Страницы: << < 29 | 30 | 31 | 32 | 33 > >>