br/>
Повторение и систематизация изученного в 5-9 классах
90Контрольный словарный диктант 41К. Р. Урок развивающего контро-ляНаучиться проектиро-вать
и реализовы-вать индивидуальный маршрут восполнения проблемных зон в изученных темахКоммуникативные: добывать недостающую информацию с помощью вопросов (познавательная инициативность).
Регулятивные: формировать ситуацию саморегуляции, т. е. операциональный опыт (учебных знаний и умений), сотрудничать в совместном решении задач.
Познавательные: объяснять языковые явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе выполнения контрольной работыФормирование устойчивой мотивации
к диагностической деятельностиНаписание контрольного диктанта с последующей самопроверкой
по памятке выполнения работы, проектирование выполнения домашнего задания
91
Фонетика
и графика1Урок рефлек-сииНаучиться корректиро-вать индивидуальный маршрут восполне-ния проблем- ных зон в изученных темахКоммуникативные: управлять поведением партнера (контроль, коррекция, оценка действия партнера, умение убеждать). Регулятивные: проектировать маршрут преодоления затруднений в обучении через включение в новые виды деятельности и формы сотрудничества.
Познавательные: объяснять языковые явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе комплексного анализа текстаФормирование устойчивой мотивации
к закреплению изученногоработа в парах сильный - слабый по практическому материалу учебника, по памятке выполнения лингвистической задачи с использованием материалов лингвистического портфолио при консультативной помощи учителя, составление текста -
рассуждения
92
Лексикология (лексика), фразеология1Урок рефлек-сииНаучиться корректиро-вать индивидуальный маршрут воспол- нения проб
Страницы: << < 43 | 44 | 45 | 46 | 47 > >>