/>Анализ языкового материала. Составление алгоритма действий.
Овладеть сведениями о способах выражения подлежащего и сказуемого
Регулятивные:
проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве.
Познавательные:
строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях.
Коммуникативные:
строить понятные для партнёра высказывания, учитывающие, что партнёр знает и видит, а что нет.
Умение соотносить цели и результат
148
Подлежащее и сказуемое. Средства их выражения. - урок изучения нового материала
1
Орфографический тренинг. Анализ языкового материала.
Применять на письме правило постановки тире между подлежащим и сказуемым.
Регулятивные:
прогнозировать результат, делать выводы на основе наблюдений
Познавательные:
умение выполнять логические операции
Коммуникативные:
грамотно задавать вопросы
Проявлять познавательный интерес к новому учебному содержанию; принимать роль ученика на уровне положительного отношения к школе.
149
Второстепенные члены предложения. - урок изучения нового материала
1
Анализ языкового материала. Составление алгоритма действий. Синтаксический разбор.
Определять назначение второстепенных членов предложения: обозначать признак предмета, место, причину, время, образ действия. Распространять предложения второстепенными членами.
Регулятивные:
проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве.
Познавательные:
самостоятельно учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале.
Коммуникативные:
понимать относительность мнений и подходов к решению проблемы.
Формирование уважительного отношения к иному мнению.
Страницы: << < 64 | 65 | 66 | 67 | 68 > >>