модиагностика и самокоррекция, "РКМЧП", групповые технологии, проблемное обучение, игровые, метод проектов и др.
Формирование у учащихся умений к осуществлению контрольной функции, контроль и самоконтроль.
Научиться применять правила
написания в различных морфемах,
постановке знаков препинания.
Коммуникативные:
использовать адекватные языковые средства для отображения в форме речевых высказываний с целью составления и выполнения алгоритма, творческого задания.
Регулятивные:
проектировать маршрут преодоления затруднений в обучении через включение в новые виды деятельности и формы сотрудничества.
Познавательные:
объяснять языковые явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в
ходе исследования контрольного теста.
Формирование устойчивой
мотивации к самосовершенствованию.
Упр. 364 (подобрать антонимы, определить склонение, падеж, число существительных)
Морфемика. Орфография. Культура речи (25 ч. 4 ч. )
74.
Морфемика как раздел науки о языке. Морфема.
Изменение и образование слов.
70,71
Урок "открытия"
нового знания.
Чем отличается форма слова от однокоренного слова?
Здоровьесбережения,
развитие исследовательских навыков, "РКМЧП", групповые технологии, проблемное обучение, игровые, метод проектов и др.
Формирование у учащихся умений построения и реализации новых знаний: самостоятельная работа с тестами.
Морфемика. Морфема.
Изменение и образование слов.
Научиться рассматривать слово с точки зрения его морфемного состава, отличать форму слова от однокоренного слова.
Коммуникативные:
формировать навыки учебного сотрудничес
Страницы: << < 88 | 89 | 90 | 91 | 92 > >>