ования данного правила.
Формирование интереса к творческой деятельности на основе составленного плана, проекта, модели, образца.
17 (с. 34); упр. 79
14.
Р/р.
Тема текста.
18
Урок "открытия" нового знания.
Что такое тема? Какие бывают темы?
Здоровье-сбережения, компьютерного урока, "РКМЧП", групповые технологии, проблемное обучение, игровые, метод проектов и др.
Формирование у учащихся умений построения и реализации новых знаний: самостоятельная работа, анализируют темы сочинений, само сочинение.
перерабатывают сочинение и записывают исправленный вариант.
Тема текста.
Научиться определять и формулировать тему и главную мысль текста, подбирать заголовок к тексту.
Коммуникативные: устанавливать рабочие
отношения, эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации.
Регулятивные: проектировать траекторию развития через включение в новые виды деятельности и формы сотрудничества.
Познавательные: объяснять языковые явления,
процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе исследования текста.
Формирование познавательного интереса, устойчивой мотивации к самостоятельному и коллективному проектированию.
18; упр. 97 (обозначить склонение и падеж существительных с пропущенными окончаниями). Подготовиться к словарному диктанту
15.
Правописание гласных
в личных окончаниях глаголов.
19
Урок общеметодической
направленности.
Как определяется написание окончаний в глаголах? Как определить спряжение глагола?
Здоровье-сбережения,
поэтапного формирования умственных действий, развитие исследовательских навыков, "РКМЧП", групповые техно
Страницы: << < 42 | 43 | 44 | 45 | 46 > >>