Рабочая программа по русскому языку 5 - 9 класс

Страницы: <<  <  44 | 45 | 46 | 47 | 48  >  >>

составление плана лингвистического описания существительного.
Имя существительное:
склонение, род, число,
падеж.
Научиться определять существительное по его морфологическим признакам, определять род, число, роль в предложении, формировать навыки лингвистического конструирования, лингвистического описания, лингвистического
анализа.

Коммуникативные:
формировать навыки
работы в группе.

Регулятивные: применять методы информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств.

Познавательные: объяснять языковые явления,
процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе исследования существительного и его признаков.

Формирование устойчивой мотивации к самостоятельной и групповой исследовательской деятельности.


20; упр. 97 (обозначить склонение и падеж существительных с пропущенными окончаниями). Подготовиться к словарному диктанту
17.
Имя прилагательное:
род, падеж, число.
Правописание
гласных в падежных
окончаниях прилагательных. 21

Урок "открытия" нового знания.

Что обозначает имя прилагательное? Каковы его морфологические признаки? Какова роль имени прилагательного в предложении? Как определяется написание окончаний в прилагательном?
Здоровье-сбережения, развивающего обучения, "РКМЧП", групповые технологии, проблемное обучение, игровые, метод проектов и др.

Формирование у учащихся умений построения и реализации новых знаний: коллективная работа, самостоятельная работа с учебником, составление лингвистического описания имени прилагательного.
Имя прилагательное:
род, падеж, число.

Научиться определять прилагательное по его морфологическим признакам, применять правило написа

Страницы: <<  <  44 | 45 | 46 | 47 | 48  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: