db
kd
со словарём однокоренных слов.
Производить анализ, сравнение обобщение при выделении в словах корня.
32Слог. Ударение. Перенос слова.
Какие бывают слоги?117. 10.
Делить слова на слоги, определять количество слогов в слове.
Классифицировать слова по количеству слогов.
33-34Ударный слог.
Обучение на компьютере. 2 17. 10.
18. 10.
Определять ударение в слове. Наблюдать за ролью словесного ударения.
Различать ударные и безударные слоги.
Работать с орфоэпическим словарём.
Соблюдать в практике речевого общения изучаемые нормы произношения слов.
Наблюдать над разноместностью и подвижностью русского ударения.
Составлять простейшие слогоударные модели слов.
Находить слова по заданной модели.
Оценивать в процессе совместной деятельности в парах правильность произношения слов.
35Перенос слов с одной строки на другую.
119. 10.
Сравнивать слова по возможности переноса слов с одной строки на другую.
Переносить слова по слогам.
Определять способы переноса.
36Р/р. Составление рассказа по серии сюжетных рисунков, вопросам и опорным словам. 120. 10.
Составлять рассказ по серии сюжетных рисунков, вопросам и опорным словам.
37Контрольный диктант 4 по теме «Слова, слова, слова…». 121. 10.
Применять полученные знания
Звуки и буквы (59 ч. )
38Звуки и буквы.
124. 10.
Планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её выполнения.
Различать звуки и буквы.
Осознавать смыслоразличительную роль звуков и букв в слове.
Распознавать условные обозначения звуков речи.
Сопоставлять звуковое и буквенное обозначения слова.
Наблюдать звуковые и буквенные модел
Страницы: << < 14 | 15 | 16 | 17 | 18 > >>