ние о главных членах предложения.
Обсуждать алгоритм выделения в предложении подлежащего и сказуемого.
14Распространённые и нераспространённые предложения. 122. 09.
Различать распространённое и нераспространённое предложения.
Составлять нераспространённые и распространённые предложения.
Распространять нераспространённые предложения.
15Установление связи слов в предложении.
Обучение на компьютере. 123. 09.
Устанавливать при помощи вопросов связь слов между членами предложения.
Составлять предложения из слов, не связанных по смыслу.
16Р/р. Коллективное составление рассказа по репродукции картины И. С. Остроухова «Золотая осень» (обучающее сочинение)126. 09.
Рассматривать репродукцию картины И. С. Остроухова «Золотая осень» в «Картинной галерее» учебника.
Составлять рассказ по репродукции картины И. С. Остроухова «Золотая осень», используя данное начало и опорные слова.
17Анализ сочинений. 127. 09.
Оценивать результаты выполненного задания «Проверь себя» по учебнику и электронному приложению.
18Контрольный диктант 2 по теме «Предложение». 128. 09.
Планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её выполнения.
19Работа над ошибками. Анализ контрольного диктанта по теме «Предложение». 129. 09.
Анализировать самостоятельно выполненную работу.
Слова, слова, слова…(18 ч. )
20-21Лексическое значение слова.
230. 09.
3. 10.
Определять значение слова по толковому словарю.
Объяснять лексическое значение слова.
Находить в тексте незнакомые слова.
Классифицировать слова по тематическим группам.
Работать с толковым и орфографическим словарями.
22Однозначные и многозначные слова. 1
Страницы: << < 12 | 13 | 14 | 15 | 16 > >>