ельные в тематические группы предметов.
Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачам
Анализировать, делать выводы, сравнивать.
Осознание роли языка и речи в жизни человека.
110
18. 02
Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные.
С. 48
Что такое одушевленные и неодушевленные имена существительные?
Формировать умение отличать слова, отвечающие на вопрос кто? от слов, отвечающих на вопрос что; учить находить имена существительные в тексте и подбирать их самостоятельно; классифицировать неодушевлённые имена существительные; вырабатывать навыки грамотного письма.
существительные: одушевлённые и неодушевлённые
Использовать специальную терминологию
Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами урока и условиями коммуникации.
Анализировать, делать выводы, сравнивать.
Установление учащимися связи между целью учебной деятельности и её мотивом.
111
112
113
19. 02
20. 02
24. 02
Собственные и нарицательные имена существительные. . Правописание собственных имён существительных
С. 51-53
Собственные и нарицательные имена существитель
ные. Заглавная буква в именах. отчествах и фамилиях людей. .
. .
Собственные и нарицательные имена существитель
ные. Заглавная буква в именах сказочных героев, в названиях книг, журналов и газет.
Что такое собственные и нарицательные имена существительные?
Формировать умение отличать собственные и нарицательные
Страницы: << < 67 | 68 | 69 | 70 | 71 > >>