ывающие на отношение автора, его настроение
Уметь анализировать стихотворение. Находить средства художественной выразительности в художественном тексте. Находить слова, которые помогают увидеть образы
Познавательные -Отвечать на простые вопросы учителя, находить нужную информацию в учебнике. Сравнивать предметы, объекты: находить общее и различие.
Регулятивные -Определять цель выполнения заданий на уроке
Уч с. 147;
128.
М. Пришвин "Золотой луг". Сравнение поэтического и прозаического текстов.
показать, как с помощью художественных средств автор передает читателю свои чувства и настроение, выраженные в прозаическом или поэтическом тексте; учить отстаивать свою точку зрения; понимать точку зрения автора ;
Учить определять средства художественной выразительности
Коммуникативные- Участвовать в диалоге на уроке и в жизненных ситуациях. - Отвечать на вопросы учителя, товарищей по классу. Познавательные
-Отвечать на простые вопросы учителя, находить нужную информацию в учебнике
Уч с. 148;
129.
А. Толстой "Колокольчики мои, цветики степные. . . " Авторское отношение к изображаемому.
показать, как с помощью художественных средств автор передает читателю свои чувства и настроение, выраженные в прозаическом или поэтическом тексте; учить отстаивать свою точку зрения; понимать точку зрения автора
Учить выявлять авторское отношение к изображаемому и передавать настроение при чтении. Отвечать на вопросы учебника. Определять средства художественной выразительности
Познавательные- определять круг своего незнания, планировать свою работу по изучению незнакомого материала; Регулятивные- определять самостоятельно критерии оценивания, давать самооценку Ком
Страницы: << < 59 | 60 | 61 | 62 | 63 > >>