оритму сказки.
Уметь пересказывать сказку от лица героев. Проводить исследование текста сказки и иллюстраций
Познавательные- Отвечать на простые вопросы учителя, находить нужную информацию в учебнике. Сравнивать предметы, объекты: находить общее и различие. Коммуникативные- Участвовать в диалоге на уроке и в жизненных ситуациях. - Отвечать на вопросы учителя, товарищей по классу. Личностные- Оценивать жизненные ситуации и поступки героев художественных текстов с точки зрения общечеловеческих норм
Уч. с. 94-95;
36.
Проверочная работа по разделу "Волшебная сказка".
Проверить сформированность предметных и над-предметных (чтение и работа с информацией) умений
Уметь определять название и автора произведения. Уметь определять положительное и отрицательное в поступках героя, давать оценку своим поступкам
Регулятивные: корректировать свою деятельность в соответствии с возможно допущенными ошибками.
Познавательные- проводить сравнение, классификацию по заданным критериям.
Индивидуальные карточки
"Люби всё живое" (20 часов)
37.
Вводный урок по содержанию раздела. Основные понятия раздела: художественный и познавательный рассказы, автор-рассказчик, периодическая литература.
- ознакомить учащихся с основными понятиями раздела.
Уметь разграничивать понятия художественный и познавательный рассказы; знать значение понятий автор-рассказчик, периодическая литература.
Личностные- Освоить роли ученика; формирование интереса (мотивации) к учению Коммуникативные- Участвовать в диалоге на уроке и в жизненных ситуациях. - Отвечать на вопросы учителя, товарищей по клас
Страницы: << < 24 | 25 | 26 | 27 | 28 > >>