РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ПРЕДМЕТУ «ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО» 5 класс

Страницы: <<  <  32 | 33 | 34 | 35 | 36  >  >>

ой с созданием творческой работы.
Передавать в творческой работе цветом, формой, пластикой линий сти - левое единство декоративного решения интерьера, предметов быта и одежды людей.
Познавательные: выделять и обобщенно фиксировать группы существенных признаков объектов.
Коммуникативные: задавать вопросы, обращаться за помощью к одноклассникам и учителю.
Регулятивные: составлять план последовательности действий.
ЛР: уважительное отношение к иному мнению.
Учебник стр.
118-124 изучить.
Выполнить эскиз одежды
"Эпохи Барокко".


21
Одежда говорит о человеке
Одежда говорит о человеке. Символика в цвете. Знаки отличия в одежде.
Костюм императора, чиновника, крестьянина и т. д.




Учебник стр.
118-124 повторить.
Выполнить в цвете эскиз одежды
"Эпохи Барокко".


22
Костюмы древних цивилизаций
Многообразии форм и декора в одежде народов раз - ных стран и у людей разных сословий.







Высказываться
о многообразии форм и декора в одежде народов раз - ных стран и у людей разных сословий.
Участвовать в поисковой деятель - ности, в подборе зрительного и позна - вательного материала по теме "Костюм разных социальных групп в разных странах".
Соотносить образный строй одеж - ды с положением ее владельца в обще - стве.
Участвовать в коллективной форме дея - тельности, связанной с созданием творческой работы.
Передавать в творческой работе цветом, формой, пластикой линий сти - левое единство декоративного решения интерьера, предметов быта и одежды людей.
Познавательные: выделять и обобщенно фиксировать группы существенных признаков объектов.
Коммуникативные: задава

Страницы: <<  <  32 | 33 | 34 | 35 | 36  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: