РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ПРЕДМЕТУ «ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО» 5 класс

ической творческой работы.
Познавательные: выделять и обобщенно фиксировать группы существенных признаков объектов.
Коммуникативные: задавать вопросы, обращаться за помощью к одноклассникам и учителю.
Регулятивные: составлять план последовательности действий.
ЛР: уважительное отношение к народным традиции ям.


Учебник стр.
76-81 изучить.
Выполнить задание 1 стр. 81.


13
Искусство Гжели. Истоки и современное развитие промысла
История развития, слияние промысла с художественной промышленностью. Разнообразие и скульптурность форм, единство формы и декора. Особенности Гжели.


Учебник стр.
76-81 повторить.
Выполнить задание 2 стр. 81.


14
Искусство Городца. Истоки и современное развитие промысла
История развития промысла. Единство формы предмета и его декора, основные элементы декоративных композиций. Композиция орнаментальной и сюжетной росписи; изящество изображения, отточенность линейного
рисунка. Приемы росписи. Городецкая роспись. Декор. Стилизация. Промысел. Роспись.


Эмоционально воспринимать, выражать свое отношение, эстетически оценивать произведения городецкого промысла. Определять характерные особенности произведений городецкого промысла. Осваивать основные приемы кистевой росписи Городца, овладевать декоративными навыками.
Создавать композицию росписи в традиции Городца.

Учебник стр.
82-85 изучить.
Выполнить задание стр.
85.


15
Искусство Жостово. Истоки и современное развитие помысла
Из истории промысла. Разнообразие форм подносов и вариантов построения цветочных композиций. Художествен
ные особенности жостовской росписи и приемы письма.