РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ПРЕДМЕТУ «ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО» 5 класс

Страницы: <<  <  29 | 30 | 31 | 32 | 33  >  >>

>Эмоционально воспринимать, выражать свое отношение, эстетически оценивать произведения жостовского промысла. Соотносить многоцветье цветочной росписи на подносах с красотой цветущих лугов. Осознавать единство формы и декора в изделиях мастеров.
Осваивать основные приемы жостовского письма.
Создавать фрагмент жостовской росписи в живописной импровизационной манере в процессе выполнения творческой работы.
Познавательные: выбирать наиболее эффективные способы для решения художественной задачи.
Коммуникативные: формулировать вопросы по данной проблеме.
Регулятивные: определять последовательность действий.
ЛР:
уважительное отношение к труду и культуре своего народа,
уважительное отношение к народным традиции ям и мастеров своего края.
Учебник стр. 92-95 изучить.


16
Искусство Жостово. Истоки и современное развитие помысла
Жостовские подносы. Декор. Стилизация. Промысел. Роспись.
Оформление. Обрамление.
Литьё. Замалёвок.



Учебник стр. 92-95 повторить. Выполнить задание 1 стр. 95.


17
Роль народных художественных промыслов современной жизни" (обобщение темы).
Преемственность в народных промыслах. Использование традицион
ных приемов народных промыслов в
современном искусстве.
Связь времен в народном искусстве.
Приемы росписи и цветовые сочетания, традициионые для изученных промыс
лов( дымковская, филимоновская, каргопольская игрушки); Гжель, Жостово, Городец, Хохлома. Отличие произведений традиционных промыслов от ремесла.


Объяснять важность сохранения традиционных художественных промыслов в современных условиях. Выявлять общее и особенное в произведениях традиционных художественных промыслов.
Различать и называ

Страницы: <<  <  29 | 30 | 31 | 32 | 33  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: