уждение о почитании памяти родных и близких как нравственной норме всех народов Рос - сии и мира
Путешествие к А. С. Пушкину.
Характеризовать семейные предания и летописные сведения о родоначальниках Пушкиных по линии отца и матери. Срав - нивать портреты предков и потомков А. С. Пушкина, нахо - дить в них обшие родовые черты. Подбирать одно-два стихотворения (или отрывки из сказок) А. С. Пушкина; выразительно читать их, иллюстрировать или драматизировать в небольшом спектакле (по выбору). Вы - сказывать мотивированное суждение о современных читате - лях А. С. Пушкина как его духовных потомках
Блок внеклассной, внешкольной работы: освоение традиций изготовления старинной рукотворной куклы (по технологиям народов своего края); игра в дом, в кукольную свадьбу. Знакомство с традициями гостеприимства народов своего края. Составление родословной. Проведение праздников на темы "Моё имя -- моя честь", "Моя фамилия -- память об истории рода и Родины". Организация конкурсов "Мой уголок для игры в родном доме", "Народная иг - рушка -- добрая душа", "Школа первой помощи", "Хорошая хозяйка", "Хороший хозяин". Проведение семейных праздников "Игры народов нашего края -- школа здоровья", "Мудрый учится у мудрого"
В поисках Всемирного наследия (8 ч)
Всемирное наследие.
Объяснять смысл эмблемы Всемирного наследия, различать объекты природного и культурного Всемирного наследия. Участвовать в дидактической игре: подбирать материал из книг, альбомов, Интернета, в том числе для знакомства с местными достопримечательностями природы и культуры, со святынями своего края. Рассказывать об одном-двух объек - тах Всемирного наследия (по выбору -- в России, в том чис - ле и
Страницы: << < 76 | 77 | 78 | 79 | 80 > >>