учащиеся научатся:
-- характеризовать условия жизни на Земле;
-- устанавливать зависимости между состоянием воды и температурой воздуха;
-- описывать свойства воды (воздуха);
-- различать растения разных видов, описывать их;
-- объяснять последовательность развития жизни растения, характеризовать значение органов растения;
-- объяснять отличия грибов от растений;
-- характеризовать животное как организм;
-- устанавливать зависимость между внешним видом, особенностями поведения и условиями обитания животного;
-- составлять описательный рассказ о животном;
-- приводить примеры (конструировать) цепи питания;
-- характеризовать некоторые важнейшие события в истории российского государства (в пределах изученного);
-- сравнивать картины природы, портреты людей, одежду, вещи и др. разных эпох;
-- называть даты образования Древней Руси, венчания на царства первого русского царя; отмены крепостного права; свержения последнего русского царя;
-- работать с географической и исторической картой, контурной картой.
К концу обучения в третьем классе учащиеся могут научиться:
-- ориентироваться в понятии "историческое время"; различать понятия "век", "столетие", "эпоха";
-- анализировать модели, изображающие Землю (глобус, план, карту). Различать географическую и историческую карты. Анализировать масштаб, условные обозначения на карте;
-- приводить примеры опытов, подтверждающих различные их свойства;
-- проводить несложные опыты по размножению растений.
-- проводить классификацию животных по классам; выделять признак классификации;
-- рассказывать об особенностях быта людей в разные исторические времена
-- ориентироваться в сущности и пр
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>