е и составлять в рабочей тетра - ди список таких явлений.
Сравнивать иллюстрации учебника, рассказывать по ним о признаках весны в городе и за городом.
Играть в старинную детскую игру по правилам, описанным в учебнике, устанавливать связь между детскими играми и ве - сенними изменениями в неживой природе. Работать со взрослыми: наблюдать за погодой весной, фик - сировать результаты наблюдений в таблицах, сравнивать их, делать выводы об изменении погоды в течение весны
Весна -- утро года.
Знакомиться по материалам учебника с народными традици - ями встречи весны, инсценировать характерные праздничные ритуалы в виде мини-спектаклей. Рассматривать фотографии в рубрике "Заглянем в семейный альбом", устно описывать представленные на них события. Работая в группах, изготавливать (по схеме-инструкции в ра - бочей тетради) игрушку в виде весенней птички из ткани, ук - рашать такими
игрушками деревце во дворе школы. Работать со взрослыми: участвовать в весеннем празднике по старинному календарю народов своего края, поместить в рабочей тетради фотографии или рисунок праздника
Звёздное небо весной.
Сравнивать схемы расположения ковшей созвездий Большая Медведица и Малая Медведица в разные сезоны, выявлять раз - личия. Осваивать способ нахождения на небе созвездия Кассиопея, соотносить схему созвездия Кассиопея со старинным рисун - ком. Работая в паре, знакомиться с созвездием Лев, соотносить схему созвездия Лев со старинным рисунком. Достраивать схемы созвездий Кассиопея и Лев в рабочей тетради. Определять с помощью атласа-определителя другие созвездия и их главные звёзды. Работать со взрослыми: наблюдать звёздное небо по зада - ниям рабочей тетради, применять освоенные на уроках спо - собы поиска звёзд и созвездий, пользоваться атла
Страницы: << < 56 | 57 | 58 | 59 | 60 > >>