твия с партнером.
Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу; учитывают выделенные
учителем ориентиры действия в новом учебном материале
Проявляют заин - тересованность
не только в личном успехе, но и в ре - шении проблем - ных заданий всей группой; выража - ют положитель - ное отношение к процессу позна - ния; адекватно понимают причи - ны успешности / неуспешности
учебной деятельности
16. 10
7
Повторительно-обобщающий урок: "Личность и общество".
1
Научатся: характеризовать изменчивость и стабильность общества. .
Получат возможность научиться: объяснять взаимосвязь человека, природы, общества.
Познавательные: ставят и формулируют проблему урока; самостоятельно создают алгоритм деятельности при решении про - блемы.
Коммуникативные: проявляют актив - ность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных за - дач (задают вопросы, формулируют свои
затруднения).
Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу; учитывают выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем, предлагают помощь и со - трудничество
Определяют це - лостный, соци - ально ориенти - рованный взгляд
на мир в единст - ве и разнообра - зии народов, культуры и ре - лигий
Тема 2. Сфера духовной культуры (8 часов)
23. 10
8
Сфера духовной жизни
1
Научатся: называть примеры глобальных проблем человечества. .
Получат возможность научиться: анализировать учебную проблему.
Познавательные: ставят и формулируют цели и проблему урока; осознанно и про - извольно строят сообщения в устной и письменной форме, в том числе творче - ского и исследовательского характера.
Коммуникативные: адекватно исполь - зу
Страницы: << < 39 | 40 | 41 | 42 | 43 > >>