ичных точек зрения, в том числе не совпадаю - щих с его собственной, и ориентируются на позицию партнёра в общении и взаи - модействии.
Регулятивные: определяют цели и личностно значимую проблему урока; дейст - вуют с учетом выделенных учителем ориентиров
Осмысливают
гуманистические
традиции и цен - ности современ - ного общества
18. 09
3
Человек, общество, природа.
1
Научатся: объяснять понятия: общество, государство, страна, мировое сообщество.
Получат возможность научиться: анализировать
свои поступки, чувства, состояния, приобретаемый опыт; работать в группах и парах
Познавательные: воспроизводят по па - мяти информацию, необходимую для решения учебной задачи; формулируют ответы на вопросы учителя; использует
знаково-символические средства, в том числе схемы для решения задач.
Коммуникативные: принимают другое мнение и позицию, допускают существо - вание различных точек зрения; адекватно используют речевые средства для реше - ния различных коммуникативных задач.
Регулятивные: планируют решение учебной задачи, выстраивают алгоритм действий; корректируют деятельность, вносят изменения в процесс с учетом воз - никших трудностей
Выражают свою позицию на уровне положительного от - ношения к учеб - ному процессу; проявляют учебно- познавательный интерес к новому материалу и спосо - бам решения новой задачи
25. 09
4
Общество как форма жизнедеятельности людей
1
Научатся: называть ступени развития общества.
Получат возможность научиться: объяснять взаимосвязь сфер общественной жизни на конкретных примерах.
Познавательные: самостоятельно выде - ляют и формулируют цели; анализируют вопросы, формулируют ответы.
Коммуникативные: участвую
Страницы: << < 37 | 38 | 39 | 40 | 41 > >>