. Интонация как внутреннее озвученное состояние, выражение эмоций и отражение мыслей. Музыкально-поэтические образы. Лирика в поэзии А. С. Пушкина, в музыке русских композиторов (Г. Свиридов, П. Чайковский) и в изобразительном искусстве (В. Попков "Осенние дожди").
Урок 6. Зимнее утро, зимний вечер. Образ зимнего утра и зимнего вечера в поэзии А. С. Пушкина и музыке русских композиторов. Выразительность и изобразительность в музыке. Общее и особенное в музыкальной и речевой интонациях, их эмоционально-образном строе.
Урок 7. "Что за прелесть эти сказки!". Три чуда. Песенность, танцевальность, маршевость. Выразительность и изобразительность. Музыкально-поэтические образы в сказке А. С. Пушкина и в опере Н. А. Римского - Корсакова "Сказка о царе Салтане".
Урок 8 Ярмарочное гулянье. Святогорский монастырь. Народная и профессиональная музыка. Выразительность и изобразительность в музыке. Народные музыкальные традиции Отечества. Музыка в народном стиле ( Хор из оперы "Евгений Онегин" П. Чайковского - "Девицы, красавицы", "Уж как по мосту, мосточку"; "Детский альбом" П. Чайковского - "Камаринская", "Мужик на гармонике играет"; Вступление к опере "Борис Годунов" М. Мусоргский).
Урок 9. "Приют, сияньем муз одетый. . . ". Обобщающий урок 1 четверти Выразительность и изобразительность в музыке.
Музыкально-поэтические образы. Романс ("Венецианская ночь" М. Глинка). Обобщение музыкальных впечатлений четвероклассников за 1 четверть. Исполнение разученных произведений, участие в коллективном пении, музицирование на элементарных музыкальных инструментах, передача музыкальных впечатлений учащихся.
II четверть (7 часов)
Тема разд
Страницы: << < 44 | 45 | 46 | 47 | 48 > >>