ела: "В музыкальном театре" - 3ч.
Урок 10. Опера "Иван Сусанин" М. И. Глинки.
Песенность, танцевальность, маршевость как основа становления более сложных жанров - оперы.
Музыкальное развитие в сопоставлении и столкновении человеческих чувств, тем, художественных образов. Драматургическое развитие в опере. Контраст. Основные темы - музыкальная характеристика действующих лиц. (Опера "Иван Сусанин" М. Глинка - интродукция, танцы из 2 действия, хор из 3 действия).
Основные средства музыкальной выразительности.
Музыкальная интонация как основа музыкального искусства, отличающая его от других искусств.
Линии драматургического развитие в опере "Иван Сусанин" ( Сцена из 4 действия). Интонация как внутренне озвученное состояние, выражение эмоций и отражений мыслей.
Урок 11. Опера "Хованщина" М. П. Мусоргского.
Народная и профессиональная музыка. Знакомство с творчеством отечественных композиторов.
Интонационно-образная природа музыкального искусства. Обобщенное представление исторического прошлого в музыкальных образах. Песня - ария. Куплетно-вариационная форма. Вариационность. ("Рассвет на Москве-реке", "Исходила младешенька" из оперы "Хованщина" М. Мусоргского).
Учащиеся знакомятся еще с несколькими оперными фрагментами: повторяют вступление "Рассвет на Москве-реке" к опере "Хованщина" М. Мусоргского, разучивают песню Марфы "Исходила младешенька",
Урок 12. Русский Восток. Сезам, откройся! Восточные мотивы.
Народная и профессиональная музыка.
Восточные мотивы в творчестве русских композиторов (М. Глинка, М. Мусоргский). Орнаментальная мелодика.
Тема раздела: "Гори, гори ясно, чтобы не погас
Страницы: << < 45 | 46 | 47 | 48 | 49 > >>