зыки в жизни современных людей;
познание разнообразных явлений окружающей действительности - отношения человека к Родине, природе, к людям, их обычаям и традициям, религиозным воззрениям;
Познавательные:
расширение представлений о музыкальном языке произведений различных жанров народной и профессиональной музыки
Регулятивные:
постановка учебных задач (целеполагание) на основе имеющегося жизненно-музыкального опыта в процессе восприятия и музицирования;
Коммуникативные:
расширение словарного запаса в процессе размышлений о музыке, поиске информации о музыке и музыкантах, употреблении музыкальных терминов.
Устный опрос
Аудиокассеты для 2 класса
Послушать органные произведения.
31
Всё в движении. Попутная песня.
Комбинированный
1
Выразительность и изобразительность музыки. Контраст. Музыкальные жанры: опере, балете, симфонии, концерте, сюите.
Попутная песня; Жаворонок. М. Глинка.
Слушание музыки: Анализировать художественно-образное содержание, музыкальный язык произведений мирового музыкального искусства
Узнавать изученные музыкальные сочинения и называть их авторов
Исполнение песенного репертуара. Передавать в собственном исполнении различные музыкальные образы (в паре, в группе)
Выполнение творческие задания из рабочей тетради.
Знать: музыкальные жанры: опера, балет, концерт, симфония, сюита,
Уметь: владеть навыками хорового пения;
Углубление понимания социальных функций музыки в жизни современных людей;
познание разнообразных явлений окружающей действительности - отношения человека к Родине, природе, к людям, их обычаям и традициям, религиозным воззрениям;
Познавательные:
расширение представлений о музыкальном языке прои
Страницы: << < 149 | 150 | 151 | 152 | 153 > >>