Рабочая программа по музыке 5 класс

Страницы: <<  <  13 | 14 | 15 | 16 | 17  >  >>

ованный
Главные особенности народной хоровой песни (на примере русской народной песни "Есть на Волге утес").
Хоровая музыка в храме. "Господняя" молитва "Отче наш" (на примере хорового произведения П. Чайковского). Влияние церковной музыки на творчество русских композиторов (на примере оперы "Сказание о невидимом граде Китеже и деве Февронии" Н. Римского - Корсакова).
Музыкальный материал:
Есть на Волге утес. Русская народная песня (слушание);
П. Чайковский. Отче наш (слушание);
Н. Римский - Корсаков. "Сказание о невидимом граде Китеже и деве Февронии" . IV действие (слушание);
Д. Бортнянский. Многолетие (пение);
Кант VIII века "Музы согласно" (пение)
Фронтальная
Личностные: уважение к творческим достижениям народной музыки.

Ученик научится определять виды хоров, хоровых произведений, узнавать авторов хоровых произведений.
слушать церковное пение, давать определение, что такое храмовая музыка.
Ученик получит возможность научиться размышлять о музыке, музыкальном настроении; исполнять хоровые песни одноголосно в ансамбле, используя певческое дыхание, приемы звуковедения, возможности голосового аппарата; отличать народную хоровую музыку от церковной.
Регулятивные: корректировать результаты своей исполнительской деятельности.
Познавательные: использовать различные источники информации, стремиться к самостоятельному общению с искусством и художественному самообразованию.
Коммуникативные: взаимодействовать с учителем и одноклассниками в учебной деятельности.
Устный опрос.
Хоровое пение.

15


Что может изображать хоровая музыка(1ч)
Комбинированный
Художественные возможности хоровой музыки (изобразител

Страницы: <<  <  13 | 14 | 15 | 16 | 17  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: