жанру.
Коммуникативные: понимать сходство и различие разговорной и музыкальной речи.
Устный опрос, хоровое пение
9
Мир русской песни (1ч)
Комбинированный
О чем поется в русских народных песнях. Русские народные песни, основанные на авторских стихотворениях (на примере песни "Вечерний звон" на стихи И. Козлова).
Художественный материал:
Ах ты, степь широкая. . . Русская народная песня, обработка Т. Триодина (слушание, участие в исполнении);
Вечерний звон. Стихи И. Козлова, обработка Н. Иванова (слушание);
А. Александров. Уж ты зимушка - зима. Обработка
Ю. Тугаринова (пение);
Ю. Тугаринов. стихи Е. Румянцева. Если другом стала песня (пение);
Я. Френкель, стихи Р. Рождественского. Погоня. Из кинофильма "Новые приключения неуловимых" (пение)
Фронтальная
Личностные: усовершенствованный художественный вкус, устойчивый в области эстетически ценных произведений музыкального искусства
Ученик научится различать основные признаки народной песни, виды песен.
Ученик получит возможность научиться приводить примеры русских народных песен, исполнять протяжно песню напевного характера.
.
Регулятивные: принимать и сохранять учебные цели и задачи.
Познавательные: понимать различие отражения жизни в научных и художественных текстах.
Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении, принимать разные точки зрения.
Устный опрос. Хоровое пение.
10
Песни народов мира (1ч)
Комбинированный
Для чего мы изучаем народную культуру других стран (на примере польской народной песни "Висла"). Почему народные песни привлекали композиторов как источник вдохновения (на примере "музыкальной басни" Г. Малера &
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>