кораблей».
Творческое задание: импровизация на элементарных музыкальных инструментах «Море».
Просмотр фрагментов из оперы «Садко». Делать простые выводы; участие в диалоге; решать творче-ские задачи на уровне импрови-заций. Уметь определять и сравнивать характер, настрое-ние и средства музыкальной вы-разительности в музыкальных про-изведениях; проявлять навыки вокально-хоровой деятельности.
221Цвет и звук: «музыка витража».
Стр. 22-25Урок изуче-ния и перви-чного закре-пления но-вых знанийСлушание: О. Мессиан «Пастухи» из органного цикла «Рождество Господне».
Пение: Г. Фрид «Ветер».
Творческое задание: изобрази. Делать простые выводы; участие в диалоге. Знать понятие «витраж», «эф-фект витража»; имя французского композитора Оливье Мессиана.
Уметь определять характер, настрое-ние и средства выразительности в музыкальных произведениях; выявлять общее и особенное между прослушанными произведениями и произведениями других видов искусства и жиз-ненными истока-ми.
231Вознесение к звёздам.
Стр. 26-29Урок закрепления знанийСлушание: О. Мессиан «Ликование звёзд» V ч. из «Турангалилы-симфонии».
Пение: В. Шаинский «Облака».
Творческое задание: Импровизация с ключевым словом «Звёзды». Делать простые выводы; участие в диалоге. Знать/понимать характерные осо-бенности творчес-тва Оливье Мессиана.
Уметь определять и сравнивать характер, настрое-ние и средства музыкальной вы-разительности в музыкальных про-изведениях; проявлять навыки вокально-хоровой деятельности. Выучить песню «Облака».
242Симфонический оркестр.
Стр. 30-33Урок изуче-ния и перви-чного закре-пления но-вых знанийСлушание: Б. Бриттен «Путеводитель по оркестру для молодёжи».
Пение: Е. Адлер «Наш оркестр».
Творческое задание: сравн
Страницы: << < 17 | 18 | 19 | 20 | 21 > >>