т и принимают социаль - ную роль обучающегося, понимают причины ус - пеха своей учебной дея - тельности
Регулятивные - составляют план выполнения заданий совместно с учителем.
Познавательные - преобразовы - вают модели с целью выявления общих законов, определяющих предметную область. Коммуникативные - умеют слушать других, принимать дру - гую точку зрения, изменять свою точку зрения
Работа над ошибками (20 мин)
46
Свой - ства сложе - ния и ум - ножения
Бук - венное равенство
Составление опорного конспекта
Комбинированный урок
Составляют буквенное выражение по условиям, заданным словесно, ри - сунком, таб - лицей
Дают позитивную само - оценку результатам дея - тельности, понимают причины успеха в своей учебной деятельности, проявляют познаватель - ный интерес к изучению предмета
Регулятивные - обнаруживают и формулируют учебную про - блему совместно с учителем. Познавательные - делают пред - положения об информации, ко - торая нужна для решения учеб - ной задачи.
Коммуникативные -- умеют слушать других, принимать дру - гую точку зрения, изменять свою точку зрения
ФО (5-10 мин)
1
47
Распреде - -
лительное
свойство
Распределительное свойство. Вынесение общего множителя за скобки
Составление опорного конспекта
Комбинированный урок
распределительное свойство умножения;
Дают положительную адекватную самооценку на основе заданных кри - териев успешности учебной деятельности, ориентируются на анализ соответствия результатов требованиям конкретной учебной задачи
Регулятивные -- работают по со - ставленному плану, используют основные и дополнительные средства получения информации (справочная литература, средст - ва ИКТ).
Познавательные - сопоставляют и отби
Страницы: << < 23 | 24 | 25 | 26 | 27 > >>