— умеют организовать учебное взаимодействие в группеЗнать: таблицу сложения однозначных чисел; компоненты сложения и вычитания; свойство нуля при сложении и вычитании.
Уметь: выполнять сложение и вычитание однозначных и двузначных (устно), многозначных (письменно) чисел; применять изученные правила при решении задач
Сложение и вычитание.
Сложение и вычитание.
Сложение и вычитание.
Проявляют познавательный интерес к изучению математики; понимают причины успеха в учебной деятельности; дают адекватную оценку и самооценку учебной деятельности; анализируют соответствие результатов требованиям конкретной учебной задачиРегулятивные - в диалоге с учителем совершенствуют критерии оценки и пользуются ими в ходе оценки и самооценки. Познавательные — самостоятельно предполагают, какая информация нужна для решения учебной задачи.
Коммуникативные — умеют слушать других, пытаются принимать другую точку зрения, готовы изменить свою точку зрения
Умножение и деление.
п. 10, с. 48-49, 138-140, 141-145, 146-147, 148-154 58-71, 81-83, 85-87, 72-74, 90, 91, 78-80, 75-77, 84, 92-97, 98-99,
Исследования 88, 89 67, 68, 61, 69,
Исследование 79, 83Проявляют положительное отношение к урокам математики, широкий интерес к новому учебному материалу, способам решения новых учебных задач, доброжелательное отношение к сверстникам; адекватно воспринимают оценку учителя и одноклассников
Регулятивные - определяют цель учебной деятельности с помощью учителя и самостоятельно, осуществляют поиск средств ее достижения. Познавательные - передают содержание в сжатом, выборочном или развернутом виде. Коммуникативные — умеют организовать учебное взаимодействие в группеЗнать: компоненты умножения
Страницы: << < 24 | 25 | 26 | 27 | 28 > >>