Рабочая программа по математике 5 класс к учебнику Виленкина

зовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками.
Регулятивные: вносить необходимые дополнения и коррективы в план и способ действия в случае расхождения эталона, реального действия и его продукта.
Познавательные: использовать знаково-символические средства, в том числе модели и схемы для решения учебных задач. Формирование мотивации к аналитической деятельности.
22Сложение натуральных чисел и его свойства УЗЗКак правильно применять свойства сложения в деятельности?Слагаемое, сумма, переместительный и сочетательный закон периметр. Научиться применять изученные свойства сложения для решения задач. Коммуникативные: уметь воспринимать текст с учетом поставленной учебной задачи, находить в тексте информацию, необходимую для решения.
Регулятивные: формировать способность к мобилизации сил и энергии; способность к волевому усилию в преодолении препятствий.
Познавательные: создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач. Формирование мотивации к самосовершенствованию.
23Сложение натуральных чисел и его свойства УЗЗКак правильно применять свойства сложения в деятельности?Слагаемое, сумма, переместительный и сочетательный закон периметр. Научиться применять изученные свойства сложения для решения задач. Коммуникативные: уметь воспринимать текст с учетом поставленной учебной задачи, находить в тексте информацию, необходимую для решения.
Регулятивные: формировать способность к мобилизации сил и энергии; способность к волевому усилию в преодолении препятствий.
Познавательные: создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач.

24Сложение натуральных чисел и его свойства УЗЗКак правильно применять свойства сложения в деятельности?Слагаемое, сумма, переместительный и сочетательный закон пе