2
Как выполнить умножение обыкновенных дробей. Умножение обыкновенных дробей. Комментировать ход вычисления.
Использовать приемы проверки результатов. Р: учитывают правило в планировании и контроле способа решения.
П: ориентируются на разнообразие способов решения задач.
К: учитывают разные мнения и стремятся к координации различных позиций в сотрудничестве. Готовность и способность к саморазвитию.
124-126
Умножение дробей. Умножение смешанных дробей.
3
Как выполнить умножение смешанных дробей. Умножение смешанных дробей.
Ответственное отношение к учению.
127-129Деление дробей. 3
Какая дробь называется обратной. Как выполнить деление обыкновенных дробей.
Обратная дробь, взаимно обратные дроби, произведение взаимно обратных дробей, деление дробей. Комментировать ход вычисления. Использовать приемы проверки результатов. Р: различают способ и результат действия.
П: владеют общим приемом решения задач.
К: договариваются о совместной деятельности, приходят к общему решению, в том числе в ситуации столкновения интересов. Готовность и способность к саморазвитию и самообразованию.
Умение ясно, точно, грамотно излагать свои мысли в письменной речи.
Готовность корректировать свои знания, умения и навыки.
130-131Деление дробей. Решение текстовых задач. 2
132Нахождение части числа и числа по его части.
Нахождение части целого. 1
Как, зная целое, найти его часть.
Как, зная часть от целого, найти само целое. Часть от целого, целое по его части. Использовать приемы решения задач на нахождение части целого и целого по его части. Р: вносят необходимые коррективы в действие после его завершения на основе учета характера сделанных ошибок.
П: строят речевое
Страницы: << < 70 | 71 | 72 | 73 | 74 > >>