на чертежах, рисунках, находить их аналоги в окружающем мире. Моделировать многоугольники, вычислять их периметры. Р: различают способ и результат действия.
П: владеют общим приемом решения задач.
К: договариваются о совместной деятельности, приходят к общему решению, в том числе в ситуации столкновения интересов. Готовность и способность к саморазвитию.
63Решение текстовых задач1
Корректно и правильно выполнить задания в работе. Все понятия главы. Закрепление и обобщение всех выше перечисленных предметных результатов. Р: вносят коррективы и дополнения в способ своих действий.
П: структурируют знания. Строят логические цепи рассуждений.
К: с достаточной полнотой и точностью выражают свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации. Формируют навыки анализа, творческой активности.
64 Углы и многоугольники1
Корректно и правильно выполнить задания в работе. Все понятия главы. Закрепление и обобщение всех выше перечисленных предметных результатов. Р: осуществляют итоговый и пошаговый контроль по результату.
П: строят речевое высказывание в устной и письменной форме.
К: приводить аргументы , подтверждая их фактами. Умение ясно, точно, грамотно излагать свои мысли в устной и письменной речи.
Глава 6. Делимость чисел (15 часов).
65-67 Делители и кратные. 3
Чем отличается делитель от кратного.
Как вычислить НОД натуральных чисел.
Как вычислить НОК натуральных чисел. Делитель числа, кратное числа, НОД и НОК чисел. Формулировать определения делителя и кратного, находить НОД и НОК чисел. Р: осуществляют пошаговый контроль по результату.
П: строят речевое высказывание в устной и письменной форме.
К: учитывают разные мнения и стремятся к координации различных позиций в сотрудничеств
Страницы: << < 61 | 62 | 63 | 64 | 65 > >>