ержащих степени. 2
Каков порядок действий при вычислении значений выражений, содержащих степень.
37Задачи на движение. Решение задач на движение в противоположных направлениях. 1
Решение задач на движение в противоположных направлениях и навстречу друг другу. Скорость удаления и сближения, скорость движения по течению и против течения, путь. Решать текстовые задачи арифметическим способом, используя различные зависимости между величинами; анализировать и осмысливать текст задачи, переформулировать условие, извлекать необходимую информацию. Р: осуществляют итоговый и пошаговый контроль по результату.
П: проводят сравнение, сериацию и классификацию по заданным критериям.
К: договариваются о совместной деятельности, приходят к общему решению, в том числе в ситуации столкновения интересов. Умение ясно, точно, грамотно излагать свои мысли в устной и письменной речи.
38Задачи на движение. Решение задач на движение в одном направлении. 1
39-40Задачи на движение. Решение задач на движение по реке. 2
Решение задач на движение по реке.
41Решение текстовых задач. 1
Корректно и правильно выполнить задания в работе. Все понятия главы. Закрепление и обобщение всех выше перечисленных предметных результатов. Р: осуществляют итоговый и пошаговый контроль по результату.
П: строят речевое высказывание в устной и письменной форме.
К: приводить аргументы , подтверждая их фактами. Умение ясно, точно, грамотно излагать свои мысли в устной и письменной речи.
42Контрольная работа 2 «Действия с натуральными числами» 1
Корректно и правильно выполнить задания в работе. Все понятия главы. Закрепление и обобщение всех выше перечисленных предметных результатов. Р: осуществляют итоговый и пошаговый конт
Страницы: << < 57 | 58 | 59 | 60 | 61 > >>