арактера сделанных ошибок.
П: проводят сравнение, сериацию и классификацию по заданным критериям.
К: контролируют действия партнера. Формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками
25
Умножение и деление. Умножение натуральных чисел.
1
Как найти произведение многозначных чисел.
Каковы свойства 0 и 1 при умножении
Арифметические действия с натуральными числами. Множители, произведение, делимое, делитель, частное. Отношения «больше (меньше) в…»Выполнять арифметические действия: умножение и деление. Р: оценивают правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки.
П: владеют общим приемом решения задач.
К: договариваются о совместной деятельности, приходят к общему решению, в том числе в ситуации столкновения интересов. Готовность и способность к саморазвитию и самообразованию.
26-27Умножение и деление.
Деление натуральных чисел. 2
Как найти частное многозначных чисел. Каковы свойства 0 и 1 при умножении и делении.
Р: вносят необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его и учета характера сделанных ошибок.
П: проводят сравнение, сериацию и классификацию по заданным критериям.
К: контролируют действия партнера. Ответственность и внимательность при выборе действий.
Формируют навыки анализа, творческой активности. Формируют мотивацию к аналитической деятельности.
28-29Умножение и деление. Решение текстовых задач. 2
Как решить задачу. требующую понимания отношений.
Р: составляют план и последовательность действий. Вносят коррективы и дополнения в способ своих действий.
П: осознанно и произвольно строят речевые высказывания в устной и письменной форме. Строят логические цепи рассуждени
Страницы: << < 55 | 56 | 57 | 58 | 59 > >>