туплению (портреты писателей, фрагменты фильмов, иллюстрации к сказкам, музыкальные записи).
С. 152 - 153 - работа над проектом
48.
11. 01
Конкурс творческих работ. Проектная деятельность по теме
"Авторские сказки".
Выставка, афиша, творческие работы.
Знать этапы подготовки проекта.
Уметь выбирать вид деятельности (исполнение фрагментов любимой сказки; чтение сказки, сочиненной учеником; инсценирование); определять команду единомышленников и требования к участникам конкурса; оформлять афишу конкурса; продумать содержание выставки (иллюстрации к авторским сказкам; макеты, поделки; сказки писателей одной страны и т. д. ); собирать экспонаты выставки.
С. 94 - 151 - повторить, подготовиться к тесту.
49.
13. 01
Работа с научно-популярными текстами. Обобщение по теме
"Авторские сказки".
(с. 30 - 38 - КИМ)
Чтение вслух доступного текста целыми словами. Осмысление цели чтения. Выполнение теста.
Знать названия, основное содержание изученных литературных произведений, их авторов.
Уметь различать элементы книги
(обложка, оглавление, титульный лист, иллюстрация, аннотация); читать осознанно текст художественного произведения "про себя"
(без учета скорости); работать с разными источниками информации (словарями, справочниками, в том числе на электронных носителях).
БАСНИ (8 часов)
50.
14. 01
И. А. Крылов. "Трудолюбивый
медведь".
(с. 154-156)
Участие в диалоге при обсуждении прослушанного произведения.
Знать, какое произведение называется басней; произведения И. А. Крылова.
Уметь подбирать синонимы к выражениям "попасться на удочку", "нет проку", "бы
Страницы: << < 36 | 37 | 38 | 39 | 40 > >>