юстрацией.
Уметь анализировать произведения изобразительного искусства.
С. 146 - 147 - написать сочинение
45.
21. 12
Внеклассное чтение.
О. Кургузов. "Телевизионные макароны".
(с. 148-150)
Р/К Авторские сказки Кавказа.
Различение жанров произведений. Участие в диалоге при обсуждении прослушанного произведения.
Уметь выразительно читать произведение; придумывать свою сказку о событиях на телевизионном экране или новую историю из жизни Фунтика Ивановича.
С. 148 - 150 - выразительное чтение.
46.
23. 12
С. Седов.
"Король женится".
(с. 150-151)
Понимание содержания литературного произведения.
Уметь читать по ролям; придумывать продолжение сказки С. Седова "Король женится".
Иметь представление об общих нравственных категориях, моральных нормах, нравственных и безнравственных поступках
Планировать собственные действия и соотносить их с поставленной целью, учитывать выделенные учителем ориентиры действия при освоении нового художественного текста, корректно строить речь при решении коммуникативных задач
Сочинить сказку
47.
24. 12
Проектная деятельность по теме "Авторские сказки".
(с. 152-153)
Умение работать с книгой: различать тип книги, пользоваться исходными данными
(автор, заглавие, подзаголовок), оглавлением, аннотацией для самостоятельного выбора и чтения книг.
Знать русских и зарубежных писателей-сказочников, иллюстраторов сказок.
Уметь выбирать один из предложенных проектов или придумывать свой проект; выбирать карточку с вопросами и заданиями, над которыми интересно подумать; готовить устные выступления; подбирать иллюстрации к своему выс
Страницы: << < 35 | 36 | 37 | 38 | 39 > >>