Рабочая программа по литературе 8 класс

Страницы: <<  <  6 | 7 | 8 | 9 | 10  >  >>

ип. Внутрипред метные и межпред метные связи: конкурс рисунков или подбор музыкальных фрагментов к отдель ным эпизодам сцены (часть сценар ного плана), устное рисование.
Фронтальная
Групповая
Индивидуальная

Подбирать и обобщать допол нительный материал о биогра фии и творчестве писателя. Характеризовать героя русс кой литературы первой полови ны 19 века. Давать устный ответ на вопрос по тексту произведения. Подбирать цита ты из текста. Учитывать жизненную основу и художест венную условность, индиви дуальную неповторимость и типическую обобщённость образа. Выявлять художествен ные средства создания образов
Н. А. НЕКРАСОВ
Основные вехи биографии поэта. Судьба и жизнь народная в изображении поэта. "Внимая ужасам войны. . . ", "Зелёный Шум". Человек и природа в стихотворениях.
Теория литературы:фольклорные приёмы в поэзии; песня; народность; выразительные средст ва художественной речи.
Внутрипредметные и межпредметные связи: работа с иллюстрациями; Н. А. Некрасов и художники-передвижники.

Фронтальная
Групповая
Индивидуальная

Подбирать и обобщать допо лнительный материал о био графии и творчестве поэта. Выразительно читать лиричес кое стихотворение. Выявлять осо - бенности поэтической фор мы, художественно значимые изобразительно - выразитель ные средства и определять их художественную функцию. Ха рактеризовать тематику и про блематику лирических произве дений, их идейно - эмоцио нальное содержание. Опреде лять виды рифм и способы рифмовки. Читать осознанно художественное произведение, эмоционально откликаться на прочитанное, выражать личное читательское отношение к про читанному. Делать выводы об особенностях проблематики и тематики. Давать устный ответ на вопрос по тексту произве дени

Страницы: <<  <  6 | 7 | 8 | 9 | 10  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: