".
Развитие речи: чтение наизусть, устная рецензия или отзыв о стихотворении.
Возможные виды внеурочной деятельности: литературно-музыкальный вечер или час в литературной гостиной "Песни и романсы на стихи С. А. Есенина", вечер одного стихотворения "Мой Сергей Есенин".
И. С. ШМЕЛЕВ
Рассказ "Русская песня". Основные сюжетные линии рас сказа. Проблематика и художественная идея. Национальный характер в изображении писателя.
Теория литературы: рассказчик и его роль в повествовании, рассказ с элементами очерка, антитеза.
Развитие речи: устный и письменный отзыв о прочитанном, работа со словарями.
М. М. ПРИШВИН
Рассказ "Москва-река". Тема и основная мысль. Родина, человек и природа в рассказе. Образ рассказчика.
Теория литературы: подтекст, выразительные средства художественной речи - градация.
Развитие речи: составление тезисов.
К. Г. ПАУСТОВСКИЙ
Повесть "Мещерская сторона" (главы "Обыкновенная земля", "Первое знакомство", "Леса", "Луга", "Бескорыстие" -- по выбору). Чтение и обсуждение фрагментов, воссоздающих мир природы; человек и природа; малая родина; образ рассказчика в произведении.
Теория литературы: лирическая проза; выразительные средства художественной речи: эпитет, сравнение, метафора, олицетворение; пейзаж как сюжетообразующий фактор.
Развитие речи: изложение с элементами рассуждения.
Краеведение: каждый край по-своему прекрасен (лирическая проза о малой родине).
Н. А. ЗАБОЛОЦКИЙ
Стихотворение "Не позволяй душе лениться. . . ". Тема стихотворения и его художественная идея. Духовность, духовный труд -- основное нравственное достоинство человека.
Те
Страницы: << < 15 | 16 | 17 | 18 | 19 > >>