енного времени.
Антитеза молодости и войны.
Звукописные образы.
Умеют извлекать необходимую информацию из прочитанного текста, умеют анализировать стихотворный текст, умеют читать вслух и понимать прочитанное.
Обучать выразительному чтению
Уметь использовать речевые средства
Воспитывать любовь к Отчизне. Воспитывать чувства патриотизма.
Чтение и обсуждение статей учебника "Константин
Михайлович Симонов" и Д. С. Самойлов",составление плана. Сообщения учащихся о военной биографии поэтов с показом
портретов. Выразительное чтение стихотворения.
Портреты поэтов, сборник стихов
Подготовка выразительного чтения стихотворения наизусть. (на выбор) Работа со словом, его произнесением, звучанием и чистой интонацией.
66
А. А. Лихачёв. "Последние холода". Дети и война
Обучать смысловому чтению
Развивать уважительное отношение кдруг другу.
Выразительное чтение. Прослушивание звукозаписи.
Работа со словом, его произнесением, звучанием и чистой интонацией.
67
В. П. Астафьев. "Конь
с розовой гривой": сюжет и
герои.
Краткий рассказ о писателе (детство, юность, начало
творческого пути). Изображение жизни и быта сибирской
деревни в предвоенные годы.
Яркость и самобытность героев
рассказа
Определяют цели предстоящей учебной деятельности, обрабатывают найденную в тексте информацию в зависимости от цели дальнейшего использования, владеют разными видами чтения, владеют разными видами чтения.
Уметь создавать диалоги, монологи
Воспитывать уважение к мнению другого человека.
Чтение и обсуждение статьи учебника "Виктор Петрович Астафьев". Составление плана ста
Страницы: << < 34 | 35 | 36 | 37 | 38 > >>