Рабочая программа по литературе 6 класс

Страницы: <<  <  36 | 37 | 38 | 39 | 40  >  >>

творческого пути). Отражение в
повести трудностей военного
времени. Герой рассказа и его
сверстники.

Отрабатывают найденную в тексте информацию в зависимости от цели дальнейшего использования

Развивать мотивы и интересы познавательной деятельности
Воспитывать любовь к родине.
Чтение и обсуждение статьи учебника "Валентин Григорьевич Распутин". Составление плана статьи. Сообщение о писателе на основе поиска материалов о
его биографии и творчестве. Выразительное чтение
фрагментов рассказа (в том числе по ролям).




















Портрет В. Г. Распутина, текст рассказа "уроки французского", учебник.
Подготовка устного сообщения о главном герое рассказа и пересказа выбранного
эпизода из рассказа от лица одного из героев. Письменный ответ на вопрос "Какие трудности послевоенного
времени испытывал герой рассказа Уроки французского"?". Находят нужные краски и средства выразительности для раскрытия художественного образа. Выбор роли для постановки фрагмента произведения



71
"Уроки французского": стойкость главного героя.

Жажда знаний, нравственная
стойкость, чувство собственно-
го достоинства, свойственные юному герою
Находят нужную информацию в учебнике, владеют умениями работать индивидуально и отдельно в группе
Обучать пересказу
Уметь разбирать нравственные проблемы
Формировать навыки личностного выбора в общении со сверстниками.
Устные ответы на вопросы (с использованием цитирования). Участие в коллективном диалоге

Письменный ответ на
вопрос "Как показана в рассказе стойкость характера
главного

Страницы: <<  <  36 | 37 | 38 | 39 | 40  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: