а. Выбор роли для постановки фрагмента произведения
57
"Алые паруса": Ассоль и Грей.
Душевная чистота
главных героев. Авторская позиция в произведении
Оценивают достигнутые результаты и формируют их в устной и письменной форме
Найти авторскую позицию
Уметь строить свое суждение
Формировать уважительное и заботливое отношение кдруг другу.
Презентация и защита иллюстраций,
Составление письменно-
го ответа на вопрос "Почему Грей и Ассоль нашли
друг друга?". Подбор материала о биографии и творчестве А. П. Платонова с использованием справочной
литературы и ресурсов Интернета.
Чтение сказки "Неизвестный цветок" постановка фрагмента произведения
58
А. П. Платонов.
"Неизвестный цветок": образы-символы в сказке.
Крат-
кий рассказ о писателе. Прекрасное вокруг нас. Символическое содержание пейзажных
образов. Развитие понятия об
образе-символе. Сказка в ак-
тёрском исполнении
Определяют цели предстоящей учебной деятельности, обрабатывают найденную в тексте информацию в зависимости от цели дальнейшего использования, владеют разными видами чтения, владеют разными видами чтения.
Обучать словесному рисованию
Обучать смысловому чтению
Развивать моральное сознание и компетентность в решении проблем на основе личностного выбора.
Чтение и обсуждение статьи учебника "Андрей Платонович Платонов"". Составление плана статьи. Сообщение о биографии и творчестве писателя. Выразительное чтение
Портрет А. П. Платонова, текст сказки "Неизвестный цветок"
Создание письменного
монолога Даши (или цветка) на тему "Жизнь на пустыре".
59
М. М.
Страницы: << < 32 | 33 | 34 | 35 | 36 > >>