ния избегать кон - фликтов и находить выходы из спорных ситуаций,
Конструировать монологическое высказывание: формулировать главную мысль, отбирать доказательства, логично и последовательно строить текст (высказывание),.
Принести любой журнал.
По страницам детских журналов (8 ч)
121
Знакомство с названием раздела.
Какие журналы вы читали?
А какие интересные журналы Вам читали ваши родители?
Уметь:
- определять эмоциональный тон персонажа;
- проводить лексическую работу;
- создавать небольшой устный текст на заданную тему.
Активное использование речевых средств для решения коммуникативных и познавательных задач.
Наличие мотивации к творческому труду и бережному отношению к материальным и духовным ценностям, формиро - вание установки на безопасный, здоровый образ жизни.
Наблюдать: проводить разметку текста, определять логические ударения, слова для выделения голосом, паузы - логические и психологические с помощью учителя и самостоятельно.
Дописать название детских журналов, пересказать любую статью.
122
Л. Кассиль "Отметки Риммы Лебедевой".
Кто такая Римма Лебедева?
Уметь:
- анализировать взаимоотношения героев;
- читать осознанно текст художественного произведения
Активное использование речевых средств для решения коммуникативных и познавательных задач.
Наличие мотивации к творческому труду и бережному отношению к материальным и духовным ценностям,
Наблюдать: проводить разметку текста, определять логические ударения, слова для выделения голосом
Подготовить выразительное чтение рассказа.
123
Ю. Ермолаев "Проговорился".
О чем проговорился попугай?
Уметь:
- определять эмоц
Страницы: << < 83 | 84 | 85 | 86 | 87 > >>