войны в жизни и творчестве Шолохова
Учащийся должен иметь представление: о творческой индивидуальности писателя, об искании правды Григория Мелехова.
Учащийся должен знать: содержание 2 – 3 произведений этого периода, общечеловеческие ценности, которые несут герои Шолохова.
Учащийся должен уметь: писать реферат, анализировать текст: поступки и характер героев, сопоставить характеры героев с их поступками с точки зрения проблематики произведений.
Раздел 6. Современная литература.
Тема 6. 1. Литература времен Великой Отечественной войны.
«Сороковые, роковые…» - обзор лирики 40–х годов. «Война гуляет по Росси, а мы такие молодые…» - обзор прозы 40 – 50-х годов. Час мужества пробил на наших часах…» - итоги войны в произведениях послевоенных десятилетий.
Тема 6. 2. Тема трагической судьбы человека в тоталитарном государстве.
«Хрущевская оттепель…» - судьбы, имена, творчество. Б. Пастернак «Доктор Живаго», В. Дудинцев «Белые одежды», А. Рыбаков «Дети Арбата». «Хрущевская оттепель» судьбы, имена, творчество: «лейтенантская проза», авангард, барды, эмигранты.
Тема 6. 3. Человек и природа в современной литературе.
Ч. Айтматов «И дольше века длится день…». Б. Васильев «Не стреляйте в белых лебедей». В. Шукшин. Рассказы. Обзор.
Учащийся должен иметь представление: о творческой индивидуальности одного из писателей.
Учащийся должен знать: содержание 2 – 3 произведений этого периода, общечеловеческие ценности, которые несут герои.
Учащийся должен уметь: писать реферат, анализировать текст: поступки и характер героев, сопоставить характеры героев с их поступками с точки зрения проблематики произведений, высказать свое мнение на поднятую проблему.
6. МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ
Контрольная работа п
Страницы: << < 25 | 26 | 27 | 28 | 29 > >>