оман «Мастер и Маргарита» - писательский подвиг М. Булгакова. Проблема творчества и судьбы Художника. «Любовь – это жизнь». Трагическая любовь героев романа.
Учащийся должен иметь представление: о творческой индивидуальности писателя.
Учащийся должен знать: содержание повести «Собачье сердце», роман «Мастер и Маргарита».
Учащийся должен уметь: писать реферат, анализировать текст: поступки и характер героев.
Тема 5. 3. Литературные группировки 20-х годов.
Д. Фурманов «Чапаев». А. Серафимович «Железный поток ». И. Шмелёв «Солнце мертвых». И. Э. Бабель «Конармия. Е. И. Замятин «МЫ». Особенности авторской позиции и гражданский взгляд писателей на Советскую действительность.
Учащийся должен иметь представление: о творческой индивидуальности каждого писателя.
Учащийся должен знать: содержание 2 – 3 произведений данного периода.
Учащийся должен уметь: писать реферат, анализировать текст: поступки и характер героев.
Тема 5. 4. Михаил Михайлович Зощенко.
Биография и творческий путь писателя. Зощенко – сатирик. Стиль писателя. Зощенковский герой. Зощенко – Моралист.
Учащийся должен иметь представление: о творческой индивидуальности писателя.
Учащийся должен знать: содержание 2 – 3 произведений.
Учащийся должен уметь: писать реферат, анализировать текст: поступки и характер героев, сопоставить характеры героев с их поступками с точки зрения проблематики произведений.
Тема 5. 5. Михаил Александрович Шолохов.
Творческий путь и биография писателя. Сборник «Донские рассказы». Стиль писателя. Зощенский герой. Роман «Поднятая целина» - история коллективизации на Дону. Роман – эпопея «Тихий Дон». Трагедия Григория Мелехова. Женские судьбы в романе. Рассказ «Судьба человека» и роман «Они сражались за Родину» - тема
Страницы: << < 24 | 25 | 26 | 27 | 28 > >>