ские задания на развитие наблюдательности.
Тема "Эксперимент - познание в действии"
Что мы знаем об экспериментировании? Как узнавать новое с помощью экспериментов. Планирование и проведение экспериментов с доступными объектами (вода, бумага и др. ).
Практические задания на развитие умений наблюдать и экспериментировать.
Тема "Как правильно классифицировать. Что такое определения? Как давать определения понятиям"
Что такое классификация и что значит "классифицировать"? Практические задания на классифицирование предметов по разным основаниям. Неправильные классификации: поиск ошибок.
Знакомство с понятиями и особенностями их формулирования. Загадки как определения понятий. Практические задания с использованием приемов, сходных с определением понятий.
Тема "Основные логические операции"
Знакомство с логикой и правилами делать суждения, умозаключения и выводы. Практические задания по развитию умений высказывать суждения и делать умозаключения.
Знакомство с понятиями "ассоциация" и "аналогия".
Практические задания на выявление уровня сформированности и развитие ассоциативного мышления. Коллективная беседа "Использование аналогий в науке" (бионика, биоархитектура и др. ). Практическое задание на создание аналогий.
Что такое парадокс? Какие парадоксы нам известны? Знакомство с самыми знаменитыми и доступными парадоксами.
Практические задания по темам: как давать определения понятиям, проводить анализ, синтезировать, обобщать, классифицировать, делать умозаключения.
Тема "Как делать схемы?"
Знакомство с понятиями: схема, чертеж, рисунок, график, формула и т. п. Практические задания по созданию схем объектов. Практическо
Страницы: << < 20 | 21 | 22 | 23 | 24 > >>