Рабочая программа по курсу "Умники и умницы" для 1-4 классов

Страницы: <<  <  22 | 23 | 24 | 25 | 26  >  >>

самостоятельно, спросить у другого человека, понаблюдать, провести эксперимент и др. ). Практические задания: использование методов исследования в ходе изучения доступных объектов. Исследования с помощью новейших информационных технологий.
Тема "Искусство задавать вопросы и отвечать на них. Искусство делать сообщения"
Коллективная беседа "Умные и глупые вопросы". Практические занятия по тренировке умений задавать вопросы.
Практические задания по развитию умений слушать вопрос и отвечать на него.
Как правильно спланировать сообщение о своем исследовании. Как выделить главное и второстепенное. Как подготовить текст выступления. Практические задания по структурированию текстов.
Тема "Умение выявлять проблемы"
Коллективная беседа "Что означает выражение "уметь видеть проблемы". Практическое задание "Как люди смотрят на мир". Что такое проблемы и как их выявляют. Коллективная беседа "Проектирование и исследование". Цели и задачи исследования.
Тема "Научная теория"
Коллективная беседа "Как гипотеза превращается в теорию". Коллективная беседа о том, что такое научная теория, какими бывают научные теории. Главные особенности описательных теорий. Главные особенности объяснительных теорий. Коллективная беседа "Известные, но недоказанные гипотезы".
Тема "Определение проблемы и выбор темы собственного исследования"
Коллективное обсуждение проблематики возможных исследований. Обсуждение планов выбора темы собственного исследования.

Содержание программы
Предлагаемая программа учебно-исследовательской деятельности учащихся состоит из трёх относительно самостоятельных подпрограмм:
самостоятельная исследо

Страницы: <<  <  22 | 23 | 24 | 25 | 26  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: