Украшать кокошники, оружие для добрых и злых сказочных героев и т. д.
Эвристическая беседа с опорой на учебник (У. , с. 108-111) и мультимедийную презентацию. Художественный анализ произведений изобразительного искусства. Индивидуальная работа по созданию рисунка на заданную тему.
Знания: узнает о возможностях использования цвета, тона, ритма для передачи характера персонажа.
Умения: научится украшать вырезанные из бумаги богатырские доспехи, кокошники заданной формы, самостоятельно придумывать узор
Регулятивные: преобразовывать практическую задачу в познавательную; осуществлять пошаговый
и итоговый контроль действий
по реализации учебно-практической задачи. Познавательные: создавать и преобразовывать схемы для решения учебных задач. Коммуникативные: проявлять активность для решения познавательных задач; предлагать помощь в сотрудничествеЛичностные:приобретает эстетические потребности; осваивает нравственные ценности
Учебники, художественные материалы и принадлежности, печатные пособия, примерные работы учащихся, педагогические рисунки, презентация
Практический (рисунок)
23-24
О чем говорят украшения.
2
Декоративное рисование
Сопереживать, принимать участие в создании коллективного панно.
Понимать характер линии, цвета, формы, способных раскрыть намерения человека.
Украшать паруса двух противоположных по намерениям сказочных флотов.
Эвристическая беседа и художественный анализ произведений изобразительного искусства в учебнике (У. , с. 112-117) и в мультимедийной презентации. Индивидуальная работа.
Знания: узнает об украшениях, имеющих разный характер, о декоративных композициях заданной формы, что такое "декор".
Умения: научится украшать противопо
Страницы: << < 35 | 36 | 37 | 38 | 39 > >>