тушь, фломастеры) с помощью линий различной толщины. .
Эвристическая беседа с опорой на учебник (У. , с. 71 - 73) и мультимедийную презентацию. Индивидуальная работа.
Знания: узнает о преобразовании природных форм в декоративные для создания различных узоров, орнаментов.
Умения: научится украшать закладку для книги узором заданной формы, используя любой графический материал одного-двух цветов.
Регулятивные: соотносить результат с заданным эталоном; Познавательные:использовать общие приемы решения задачи; определять цель и пути ее достижения; выявлять особенности и элементы природных форм (узоры, орнаменты) в изображении украшений на декоративных изделиях и предметах одежды (кокошник, сарафан). Коммуникативные: обсуждать
и анализировать собственную художественную деятельность и работу одноклассников с позиции творческих задач и с точки зрения содержания, средств выражения. Личностные: воспитание интереса к изобразительному искусству;развитие самостоятельности в поиске решения поставленных изобразительных задач.
Учебник по ИЗО, художественные материалы и принадлежности, печатные пособия, примерные работы учащихся, педагогические рисунки, презентация "Наши зимние забавы"
Практический (рисунок)
13
Постройка и реальность. Подводный мир.
1
Рисование по представлению
Рассматривать природные конструкции, анализировать их формы, пропорции. Эмоционально откликаться на красоту различных построек в природе.
Осваивать навыки работы с бумагой (закручивание, надрезание, складывание, склеивание).
Конструировать из бумаги формы подводного мира.
Участвовать в создании коллективной работы.
Эвристическая беседа с опорой на учебник (У. , с. 74 - 75) и мультимедийную презент
Страницы: << < 27 | 28 | 29 | 30 | 31 > >>