е результата; Коммуникативные УУД: Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками - определение целей, функций участников, способов взаимодействия.
Воспитание этнической культуры. Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств.
14
Жостово. Роспись по металлу.
Комб.
Выполнение творческого задания. Жостовские подносы.
Осваивать основные приёмы кистевой росписи Жостова, овладевать декоративными навыками, создавать композицию росписи в традиции Жостова.
Познавательные УУД:
рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности;
Личностные УУД:
проявлять интерес к культуре и истории своего народа, родной страны;
Регулятивные УУД: последовательность необходимых операций (алгоритм действий); Коммуникативные УУД: постановка вопросов - инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации;
Воспитание зтнической культуры. Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств.
15-16
Щепа. Роспись по лубу и дереву. Тиснение и резьба по бересте.
Комб.
Творческая работа. Птица из щепы.
Применять различные художественные материалы, техники и средства художественной выразительности в собственной художественно- творческой деятельности (работа в области декоративно- прикладного искусства).
Познавательные УУД:
выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий;
Личностные УУД: проявлять интерес к культуре и истории своего народа, родной страны; Регулятивные УУД:
последовательность необходимых операций (алгоритм действий);
Коммуникативные УУД: Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками - определение целей, функций участников, способов взаимодейств
Страницы: << < 17 | 18 | 19 | 20 | 21 > >>