жению. Создание своего образа Вселенной -- стелы, в основе которой фигура человека.
Работа в объёме по воображениюУмеют работать инструментами и приспособлениями: карандашом, линейкой, стекой. Создают рельефное изображение человека. Умеют передавать в образе символические изображения, передающие мифологический образ персонажа. Грамотно соединяют в одной работе разные техники и материалы
18
Мифологическая картина Русской земли. Мать сыра земля и человек Создание рисунка к одному из мифологических сюжетов: Святогор -- гора.
Работа в объёмеСоздают глубинно-пространственную композицию, в том числе по мотивам былин. Умеют передавать в композиции характерные черты героев русских былин. Пользоваться Интернетом для поиска нужной информации. Умеют передавать планы на изображении. Соблюдают в работе точки зрения на изображаемое (сверху, снизу) для выигрышной передачи художественного образа
19
Былинный образРусской земли. Бескрайние просторы Древней Руси: вид с высоты птичьего полёта.
Работа на плоскостиСоздают коллективную композицию по изученному материалу. Изображают бескрайние просторы Древней Руси (вид с высоты птичьего полёта). Передают в пейзаже характерные для России особенности: степь, поле, горы, моря, реки, дороги, дома (по типу топографической карты). Умеют участвовать в беседе о разных видах искусства, размышлять об особенностях Русской земли, её отличии от других стран
20
Илья Муромец и Соловей-разбойник Изображение битвы Ильи Муромца с Соловьём-разбойником.
Работа на плоскостиИспользуют знания о значении формата в решении композиционного замысла, соразмерности величин, важности определения первого плана, динамики в передаче содержания рисунка. Передают в изображении пе
Страницы: << < 16 | 17 | 18 | 19 | 20 > >>