ния по изучаемой теме, полученные на уроках по другим предметам
24
Масленица Создание макета трёхгранной свечи-фонарика
Работа в объёме и пространстве -- декоративно-прикладная деятельностьУмеют выполнять макет трёхгранной свечи. Самостоятельно работают с плотной бумагой (сгибать с помощью линейки и резца). Представляют, что такое стилизация природных форм в декоративные. Понимают взаимосвязь цвета и формы в декоративном искусстве. Создают несложный орнамент из элементов, заимствованных в природе (цветов, листьев, травы, насекомых, жуков и др. )
25
Этнографический музей Изображение интерьера, применение знаний о передаче перспективы в замкнутом пространстве
Работа на плоскостиСоздают тематические графические композицииИзображают интерьер. Применять знания о передаче перспективы в замкнутом пространстве. Создают тематическую композицию с двумя или тремя фигурами в интерьере. Умеют объяснять свой замысел и манеру исполнения графической композиции. Понимают и объясняют особенности и значение этнографических музеев в жизни каждого народа
26
Печные изразцы
Создание изразца в объёме с рельефным изображением.
Работа в объёме -- декоративно-прикладная деятельностьУмеют наблюдать и передавать изображение по мотивам наблюдаемого в рельефе. Понимают значение этюда в лепке и зарисовки будущей работы. Умеют работать с глиной (пластилином) с помощью инструмента -- стеки. Понимают связь композиции рисунка и формата, на котором этот рисунок будет изображён
27
Расписывание изразцов Печь в интерьере дома.
Работа на плоскостиНаблюдают за предметами интерьера, конструктивными особенностями окружающих человека объектов. Передают особенности размещения п
Страницы: << < 18 | 19 | 20 | 21 | 22 > >>